Blogue de apoio à oficina de formação "Ler e escrever na era 2.0 - contributos das ferramentas digitais".
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Mudança de Paradigma?
Este vídeo sintetiza uma visão da educação de Sir Ken Robinson, cujo foco está na necessidade de mudarmos de paradigma na educação. Depois de assistir ao vídeo, diga o que lhe aprouver.
Ken Robinson evidencia a importância e a necessidade da mudança de paradigma do ensino/aprendizagem, em função da evolução da vaga de mudança civilizacional. Por outras palavras, acabámos de sair da civilização ou era industrial e, com a internet e todas as novas tecnologias, com o computador como figura central, entrámos na era pós-industrial, muitas vezes designada de era do conhecimento. Enquanto na era industrial, a educação (ensino/aprendizagem) era paradigmaticamente símbolo de cultura académica e garantia de emprego, isso não se verifica na era pós-industrial, pois o facto de se ter um curso superior não significa que se tenha um emprego. Hoje em dia um curso superior só por si garante muito pouco. É necessário que o indivíduo, além de ter cultura geral, seja também um especialista em áreas específicas. Para tal a educação tem que preocupar-se em descobrir as tendências de cada aluno e orientar essas tendências no sentido da sua maximização. Se isto não for feito a escola rouba criatividade aos alunos. Sir Robinson procura pôr isso em evidência, aconselhando os educadores a descobrir a criatividade e a capacidade de inovar das crianças (o seu talento), abandonando a rigidez do ensino orientado para programas limitadores dessa criatividade e capacidade de inovar. Parece ser de aceitar que a orientação a seguir deve ser o recurso à orientação profissional e simultaneamente um muito maior grau de liberdade de iniciativa por parte do aluno, particularmente quando este põe em destaque a sua capacidade de tomar iniciativas e de inovar. O que impõe uma mudança de paradigma.
Um vídeo interessante que foca o essencial da educação/ensino. Uma realidade que nos é tão próxima, porque ainda hoje é esse o modelo vigente, e que nos faz repensar o papel de professores /educadores. Assente nos paradigmas do "magister dixit", algo que está ou deveria estar a mudar, uma vez que a proliferação das Novas Tecnologias é outra realidade com nos confrontamos hoje em dia. A questão que surge e que me inquieta é por onde começar. Numa escola cada vez mais burocratizada, como dar início a esta mudança de paradigma? Virá de cima? Seremos nós, professores, a dar o pontapé de saída...concordo que sim, mas é preciso criar condições e, refira-se, que as escolas ainda carecem desse material que dá vida ao chamado Plano Tecnológico da Educação...
A sociedade evoluiu, modificou-se e a escola, por algum tempo, esteve alheia, isto é, estagnou. A desmotivação instalou-se no sistema educativo e agora é urgente alterar a prática para melhor acompanhar e cativar os jovens.Será que as TIC`s poderão colaborar?
Este filme leva-nos a uma conclusão: à medida que a sociedade avança nas novas tecnologias, a forma de ensinar também está em constante mutação: cada vez mais os alunos são parte activa no processo ensino-aprendizagem e o professor tem de acompanhar essa mudança.
Para educar uma criança deve mudar-se de paradigma para educar devido á crise economica em que neste clima possamos ultrapassar esta crise economica. Com a globalizaçao a educaçao è mails abrangente sem no entanto se desligar da comunidade. Tambem a crinça hiper activa nao pode ser descriminada mandando para o medico psiquiatra mas criando novos modelos educativos.
Este vídeo leva-nos a repensar na forma como ensinamos e como transmitimos a nossa informação e os nossos conhecimentos. Se houve evolução a nível tecnológico, pois os nossos jovens são bombardeados diariamente pelas novas tecnologias, então, o ensino ou a forma como ensinamos deve estar em sintonia com essa evolução. Desta forma, penso que devemos mudar urgentemente de paradigma para que o processo ensino/aprendizagem seja profícuo.Mas esta necessidade e urgência de mudança dará azo a múltiplas questões: “como lhe daremos início?” “Quem é que nos orientará para essa mudança?"; "Como a poremos todos em prática?" entre outras… Outro aspecto importante presente neste vídeo é a importância do aluno como indivíduo com características próprias e, por esse motivo,cada um de nós tem que estar atento às suas capacidades,orientando-os da melhor forma possível.
Este vídeo vem demonstrar que, de facto, os tempos mudaram e que o processo ensino/ aprendizagem tem que ser repensado de forma a acompanhar as novas tecnologias de informação em que os nossos jovens estão mergulhados. Para isso,é imprescindível que os professores acompanhem o ritmo do "comboio", leccionando as suas aulas imbuídos deste novo espírito moderno. Só assim, terão alunos interessados e disciplinados. Contudo, julgo muito importante não entrar em "febres tecnológicas", correndo o risco de o ensino se tornar extremamente lúdico e pouco exigente, descorando metodologias importantes, muitas delas consideradas "tradicionais". É, pois, necessário haver uma conjugação dos velhos e novos paradigmas da educação!
Este vídeo assume-se como uma síntese da encruzilhada em que nos encontramos. A sociedade e a tecnologia evoluíram, os alunos têm um acesso mais facilitado à informação, no entanto parecem não a saber assimilar da melhor maneira, daí o epíteto entretanto atribuído de "geração copy-paste". A Escola, enquanto Instituição, na prática tem sentido dificuldades em adaptar-se a esta nova realidade. O ensino continua maioritariamente assente no professor enquanto transmissor de conhecimentos, remetendo o aluno para um papel demasiadamente passivo. Se as novas tecnologias por si só não garantem a boa qualidade de um professor, constituem uma mais-valia no sentido da motivação e da criação de novas estratégias de aprendizagem. A mudança de paradigma, tão premente, encontra-se nas mãos dos professores. Podemos ter todo o tipo de equipamento informático, mas se ele não for utilizado da melhor forma, apelando à interactividade, não estaremos perante uma alteração de paradigma.
Fabuloso. O Sr. Ken Robinson expressa, claramente, a ideia de como os sistemas educativos são quadrados!!!
ResponderEliminarKen Robinson evidencia a importância e a necessidade da mudança de paradigma do ensino/aprendizagem, em função da evolução da vaga de mudança civilizacional. Por outras palavras, acabámos de sair da civilização ou era industrial e, com a internet e todas as novas tecnologias, com o computador como figura central, entrámos na era pós-industrial, muitas vezes designada de era do conhecimento.
ResponderEliminarEnquanto na era industrial, a educação (ensino/aprendizagem) era paradigmaticamente símbolo de cultura académica e garantia de emprego, isso não se verifica na era pós-industrial, pois o facto de se ter um curso superior não significa que se tenha um emprego.
Hoje em dia um curso superior só por si garante muito pouco. É necessário que o indivíduo, além de ter cultura geral, seja também um especialista em áreas específicas. Para tal a educação tem que preocupar-se em descobrir as tendências de cada aluno e orientar essas tendências no sentido da sua maximização. Se isto não for feito a escola rouba criatividade aos alunos.
Sir Robinson procura pôr isso em evidência, aconselhando os educadores a descobrir a criatividade e a capacidade de inovar das crianças (o seu talento), abandonando a rigidez do ensino orientado para programas limitadores dessa criatividade e capacidade de inovar.
Parece ser de aceitar que a orientação a seguir deve ser o recurso à orientação profissional e simultaneamente um muito maior grau de liberdade de iniciativa por parte do aluno, particularmente quando este põe em destaque a sua capacidade de tomar iniciativas e de inovar. O que impõe uma mudança de paradigma.
Um vídeo interessante que foca o essencial da educação/ensino. Uma realidade que nos é tão próxima, porque ainda hoje é esse o modelo vigente, e que nos faz repensar o papel de professores /educadores. Assente nos paradigmas do "magister dixit", algo que está ou deveria estar a mudar, uma vez que a proliferação das Novas Tecnologias é outra realidade com nos confrontamos hoje em dia. A questão que surge e que me inquieta é por onde começar. Numa escola cada vez mais burocratizada, como dar início a esta mudança de paradigma? Virá de cima? Seremos nós, professores, a dar o pontapé de saída...concordo que sim, mas é preciso criar condições e, refira-se, que as escolas ainda carecem desse material que dá vida ao chamado Plano Tecnológico da Educação...
ResponderEliminarolá a todos...
ResponderEliminarA sociedade evoluiu, modificou-se e a escola, por algum tempo, esteve alheia, isto é, estagnou. A desmotivação instalou-se no sistema educativo e agora é urgente alterar a prática para melhor acompanhar e cativar os jovens.Será que as TIC`s poderão colaborar?
ResponderEliminarEste filme leva-nos a uma conclusão: à medida que a sociedade avança nas novas tecnologias, a forma de ensinar também está em constante mutação: cada vez mais os alunos são parte activa no processo ensino-aprendizagem e o professor tem de acompanhar essa mudança.
ResponderEliminarPara educar uma criança deve mudar-se de paradigma para educar devido á crise economica em que neste clima possamos ultrapassar esta crise economica.
ResponderEliminarCom a globalizaçao a educaçao è mails abrangente sem no entanto se desligar da comunidade.
Tambem a crinça hiper activa nao pode ser descriminada mandando para o medico psiquiatra mas criando novos modelos educativos.
Este vídeo leva-nos a repensar na forma como ensinamos e como transmitimos a nossa informação e os nossos conhecimentos. Se houve evolução a nível tecnológico, pois os nossos jovens são bombardeados diariamente pelas novas tecnologias, então, o ensino ou a forma como ensinamos deve estar em sintonia com essa evolução. Desta forma, penso que devemos mudar urgentemente de paradigma para que o processo ensino/aprendizagem seja profícuo.Mas esta necessidade e urgência de mudança dará azo a múltiplas questões: “como lhe daremos início?” “Quem é que nos orientará para essa mudança?"; "Como a poremos todos em prática?" entre outras…
ResponderEliminarOutro aspecto importante presente neste vídeo é a importância do aluno como indivíduo com características próprias e, por esse motivo,cada um de nós tem que estar atento às suas capacidades,orientando-os da melhor forma possível.
Maria Elvira Barbosa da Silva
ResponderEliminarhttp://ooutroladodavida1.blogspot.com
Este vídeo vem demonstrar que, de facto, os tempos mudaram e que o processo ensino/ aprendizagem tem que ser repensado de forma a acompanhar as novas tecnologias de informação em que os nossos jovens estão mergulhados. Para isso,é imprescindível que os professores acompanhem o ritmo do "comboio", leccionando as suas aulas imbuídos deste novo espírito moderno. Só assim, terão alunos interessados e disciplinados. Contudo, julgo muito importante não entrar em "febres tecnológicas", correndo o risco de o ensino se tornar extremamente lúdico e pouco exigente, descorando metodologias importantes, muitas delas consideradas "tradicionais". É, pois, necessário haver uma conjugação dos velhos e novos paradigmas da educação!
ResponderEliminarGraça
ResponderEliminarhttp://escritacriativa.blogspot.com
Este vídeo remete para uma nova era. Somos desafiados diariamente a inovar, porque, cada vez mais, precisamos cativar e motivar os nossos alunos.
ResponderEliminarObrigada pela vossa formação e colaboração. Foram momentos de grande partilha e conhecimento.
ResponderEliminarFlora
Este vídeo assume-se como uma síntese da encruzilhada em que nos encontramos. A sociedade e a tecnologia evoluíram, os alunos têm um acesso mais facilitado à informação, no entanto parecem não a saber assimilar da melhor maneira, daí o epíteto entretanto atribuído de "geração copy-paste". A Escola, enquanto Instituição, na prática tem sentido dificuldades em adaptar-se a esta nova realidade. O ensino continua maioritariamente assente no professor enquanto transmissor de conhecimentos, remetendo o aluno para um papel demasiadamente passivo. Se as novas tecnologias por si só não garantem a boa qualidade de um professor, constituem uma mais-valia no sentido da motivação e da criação de novas estratégias de aprendizagem. A mudança de paradigma, tão premente, encontra-se nas mãos dos professores. Podemos ter todo o tipo de equipamento informático, mas se ele não for utilizado da melhor forma, apelando à interactividade, não estaremos perante uma alteração de paradigma.
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