1. Dados de identificação do Formando e da Acção;
2. Expectativas iniciais;
3. Desenvolvimento da Oficina de Formação:
- Metodologias;
- Pertinência das propostas de trabalho.
4. Avaliação da Oficina
- Trabalhos realizados pelo formando;
- Relações interpessoais.
5. Conclusão.
Nota: enviar para o email de pauloprofe[arroba]gmail[ponto]com
e entregar em suporte de papel assinado na Casa do Professor
sábado, 18 de dezembro de 2010
sábado, 4 de dezembro de 2010
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
A propósito da Web 2.0
Abordámos e reflectimos, nas últimas sessões, sobre o conceito Web 2.0. A propósito do assunto, noticiámos o lançamento do livro "Podcasts para Ensinar e Aprender em Contexto" (2010), uma edição coordenada por Ana Amélia Carvalho e Cristina Almeida Aguiar. Nesta obra colaboram professores e educadores dos diferentes níveis de ensino, que reportam as suas experiências ao nível da utilização e exploração do podcasting.
Destacamos, da Nota de Apresentação, o seguinte excerto:
"Verificar as novidades na rede social, seja no Facebook ou no Linkedin, rentabilizar a produção no Farmeville são exemplos de actividades de muitos cidadãos. Com o aparecimento da Web 2.0, a facilidade em publicar online, contactar e estar em comunidade aumentou de uma forma impensável há alguns anos atrás. [...]. E, por toda essa evolução tecnológica interactiva, ensinar na geração Net (Tapscott, 1998) como se fosse a geração do papel, aumenta o desfasamento entre a escola e o meio circundante".
Neste contexto, o nosso desafio enquanto profissionais ligados ao ensino, estará em acompanhar as exigências da Sociedade do Conhecimento.
Neste espaço, poderão sugerir experiências da utilização de ferramentas da Web 2.0 em contexto educativo e pensar também em propostas de trabalho com os vossos alunos.
Bom trabalho!
Destacamos, da Nota de Apresentação, o seguinte excerto:
"Verificar as novidades na rede social, seja no Facebook ou no Linkedin, rentabilizar a produção no Farmeville são exemplos de actividades de muitos cidadãos. Com o aparecimento da Web 2.0, a facilidade em publicar online, contactar e estar em comunidade aumentou de uma forma impensável há alguns anos atrás. [...]. E, por toda essa evolução tecnológica interactiva, ensinar na geração Net (Tapscott, 1998) como se fosse a geração do papel, aumenta o desfasamento entre a escola e o meio circundante".
Neste contexto, o nosso desafio enquanto profissionais ligados ao ensino, estará em acompanhar as exigências da Sociedade do Conhecimento.
Neste espaço, poderão sugerir experiências da utilização de ferramentas da Web 2.0 em contexto educativo e pensar também em propostas de trabalho com os vossos alunos.
Bom trabalho!
quinta-feira, 18 de novembro de 2010
Mudança de Paradigma?
Este vídeo sintetiza uma visão da educação de Sir Ken Robinson, cujo foco está na necessidade de mudarmos de paradigma na educação. Depois de assistir ao vídeo, diga o que lhe aprouver.
Subscrever:
Mensagens (Atom)